升学考试制度二十一大罪状

来源于1966年6月19日的人民日报

长沙市一中高三(三) 班共青团支部，六月七日给团中央来信,建议向全国高中应届毕业生和全
体学生发出倡议，对高考制度问题展开大讨论，彻底摧毁”升学考试"这座资产阶级教育制度的顽固堡垒。他们在倡议书中，列举了升学考试制度的二十一大罪状:

一、 封建科举制度的流毒和变种。封建社会的科举制度就是一小撮人“层层考试， 步步高升”,把四书五经、三教九流污秽合一。这种流毒不断改换旗号，变成如今的什么“阶段考”、”期终考”“升学考”、“高考”，其实都是花花招牌，是封建主义政治和经济产物的流毒和变种，是教育界的资产阶级“权威”所极力吹捧和奉行的。

二、为推行资产阶级教育路线大开方便之门。为了准备考试，砍削政治活动和学习毛主席著作的时间，压挤下乡劳动时间，就连这场文化大革命也只停课十天，而后二十天“还是复习功课，准备考式”。

三、修正主义教育制度在中国的产物。升学考试制度所带来的，是教学上的“注入式”，大印复习提纲，死背书本。这是修正主义教育制度在中国的产物。

四、阻挠青年与工农群众相结合。一临考试，许多同学就不想与工农相结合的事了，就不愿"抽时间”去和工农群众共甘苦，同劳动了。毛主席说:“一切可以到农村中去工作的这样的知识分子，应当高兴地到那里去。”而绝大多数同学一心一意为了“高考”，考上的就高兴，考不上的就不满，不愿下乡。

五、产生修正主义的“土壤”。助长青年为小洋房、小汽车、小家庭而追求升学，为毕业能留在大城市而奋斗。这是在推行修正主义的“和平演变”。

六、“政治考试”脱离了无产阶级政治。“升学考试”中的政治考试也有复习提纲，考得好不好，就看你背得了多少条条。试问:这算什么政治考试?这能算是无产阶级政治吗?

七、反对突出无产阶级政治，极力突出资产阶级政治。使青年埋头读书，不问政治，不搞政治第一，而是搞升学第一;不是思想领先，而是分数挂帅。

八、打击革命力量，进行阶级报复。我校这次揪出来的牛鬼蛇神，就是以什么“成绩不好"、“分数不高”、“高考成绩坏”为借口，恶毒地讽刺、挖苦、咒骂工农子弟和团员、干部，说他们是“政治搞糟了”，是“蠢货"， 是“上不了天的鸡毛”。

九、各种框框,束缚学生"生动活泼主动地学习”。一心为"高考”"，什么教学大纲，教科书，都是从书本到书本，从理论到理论，从学校到学校。物理课上电路图画得烂熟，却连安盏电灯都不会。

十、教育革命革不到底，教改改不成功，就是因为教学中的很多制度最终都是为了考试。“你要面向实际，就不让你升学!”那些资产阶级”权威”就是围绕”升学考试”百般阻挠教改。

十一、紧张的复 习考试，压得学生喘不过气来，使他们埋头于书本之中，钻入业务迷魂阵，根本没有时间和精力投身三大革命运动。

十二、提倡侥幸取胜，临时抱佛脚。曾有学生在复习考试中把历史书一页一页背得滚瓜烂熟，在“高考”的"历史考试”中获得”特好成绩”，欺骗了国家、党和人民，钻入了大学，去搞“业余时间第一兴趣"- -写长篇小说。

十三、贩卖反党反社会主义的资产阶级黑货。“高考”的试题都是资产阶级”权威”所极力提倡的纯业务的东西，引导学生钻难题，背条条。政治考试，考的都是脱离实际的;历史则完全是翦伯赞之流那一套。

十四、 把一些牛鬼蛇神和会猜考题的投机的家伙捧上天。中统特务、现行反革命分子彭靖，曾经一度把持 了我校语文教研组的领导权。而政治教研组长，曾经因连猜中政治考题，考生出场时喊他“万岁!”

十五、对贯彻阶级路线阳奉阴违，歪曲重在表现的政策。“升学考试”历来利用分数来卡工农子弟的脖子，而为资产阶级接班人开门，还说什么“剥削阶级子女能升学,就是重在表现”。

十六、摧残同学的身体健康。考前拼命复习，有发疯的，有昏倒考场的。“考一次瘦一身肉"，神经衰弱了，眼睛近视了。

十七、铺张浪费。搞一次"高考”， 不知要浪费多少人力、物力、财力和时间。

十八、提倡物质刺激。监考老师评卷,除了月薪以外，每人每天加三元。有个老师为了笼络人心，骗取上级的钱，发给考场义务工作人员。

十九、一整套烦琐哲学。筹划，拟题，印刷，运送，准备考场，安排工作人员，调集阅卷老师，如此等等，烦琐又烦琐!

二十、教师为升学而教，学生为升学而学。教师的“希望”，学生的“前途"、“理想”， 全寄托于那“决
定命运”的考场上的几十分钟、几小时、几天。

二十一、 青年学生思想革命化的大阻碍。升学考试制度是同学们与旧意识形态决裂战役中一个最顽固的堡垒，也是无产阶级文化大革命中一块大绊脚石。

(新华社十八日讯)
评语:我个人表示强烈支持这篇文章。

毛主席曾经说过:“十四岁到二十五岁的青年们,要学习，要工作,但青年时期是长身体的时期,如果对青年长身体不重视，那很危险。青年比成年人更需要学习，要学会成年人已经学会了的许多东西。但是，他们的学习和工作的负担都不能过重。尤其是十四岁到十八岁的青年,劳动强度不能同成年人一样。青年人就是要多玩一点，要多娱乐一点要跳跳蹦蹦，不然他们就不高兴。以后还要恋爱、结婚。这些都和成年人不同。我给青年们讲几句话:
祝贺他们身体好;二、祝贺他们学习好;三、祝贺他们工作好。我提议，学生的睡眠时间再增加一小时。现在是八小时，实际上只有六七小时，普遍感到睡不够。 因为知识青年容易神经衰弱，他们往往睡不着，醒不来。一定要规定九小时睡眠时间。下一道命令，不要讨论，强迫执行。青年们要睡好，教师也要睡足。

我们的学习到底是为了什么而学习?这是一-个重要的问题，我们不是为了自己，而是为了共产主
义理想的实现，这个就是我们的目的,也永远只会是这个目的。而不是所谓的“中华民族的伟大复兴”，对于共产主义者来讲，他们必然是国际主义者，如果只说是复兴的话，你是想复兴到什么呢?这样岂不是成了极端民族主义者了?我们必须牢记，我们学习的目的是什么。我们不想成为人上人，我们应该消灭“人上人”。

我们是毛主席口中的:“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳希望寄托在你们身上，....世界是属于你们的，中国的前途是属于你我们是他口中的太阳，我们是八九点钟的太阳，我们是青年。我们的目标是共产主义,也注定只会是它。所以，同志们!深入到群众之中实践、学习吧，让我们从群众中来到群众中去，做好深入的调查研究，为未来的革命做好准备!多事,从来急,天地转，光阴迫，一万年太久,只争朝夕!你们不应荒废时间，沉迷于游戏、动漫等娱乐产品。你们应沉下心来好好读书，学习理论，为社会主义事业作出自己的一份贡献!你们是未来的火种,希望寄托在你们身上呀，道路是曲折的，前途是光明的，我也是这两句老话。